miércoles, 4 de diciembre de 2013

FELIZ DIA DEL MAESTRO

COMUNÍCALO BIEN
SERVICIOS LINGÜÍSTICOS
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ASESORÍA, CORRECCIÓN Y ESTILO, PERITAJE, CURSOS Y SEMINARIOS

Panamá, 1 de diciembre de 2013

Profesoras
Doris de Galván
Directora del Departamento de Español-UP

Margarita Vásquez
Directora de la Escuela de Español-UP


Apreciadas Señoras:

Hace ya un año, en medio de un saludo general que envié a mis queridos amigos y maestros, escribí estas líneas que me gustaría compartir con ustedes:

En mi vida puedo decir, con profunda satisfacción, que casi todos los maestros que el destino ha puesto para cincelarme merecen medalla de oro. Me niego rotundamente a hacerlos correr en pos de un premio como si estuvieran en unos juegos olímpicos o en la gatera de un hipódromo. La docencia, por sí sola, es uno de esos sacrificios supremos en que el ser humano se inmola a sí mismo en holocausto por los demás.”

Siento que he llegado a un punto del camino vital en el que se puede apreciar el significado del trabajo emprendido por esos titanes de la sabiduría que, lejos de guardarla con egoísmo para sí, muestran y abren generosamente el camino que han de recorrer los que quieren alcanzarla, y los guían en ese derrotero.
Se trata del camino sin final hacia la libertad, el más preciado y alto de los valores. La estulticia, la memez maleable, es la condición de los esclavos. Por ello, cada maestro es un libertador, y la deuda que hemos adquirido con ellos no puede ser retribuida jamás.
A los que reconocemos esa imposibilidad, solo nos resta la gratitud. Quien egresa de la Escuela de Español no puede abrigar en su corazón mayor tesoro que ese excelso sentimiento.
Ruégoles a ambas, entrañables profesoras, que tengan la gentileza de transmitir la gratitud que embarga mi corazón a todo el cuerpo docente de mi querida Escuela.

Con la mayor consideración, aprecio y respeto,


José Ángel Garrido Pérez
Especialista en Español-UP

lunes, 2 de septiembre de 2013

ENCUENTRO EL MAR DEL SUR, 500 AÑOS DESPUÉS, UNA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA

El Magister Rafael Ruiloba, Catedrático del Departamento de Español participó,  en la tarde del jueves 29 de agosto,  en la mesa redonda denominada "El Chagres y La Ruta de Transito Un Abordaje Literario". El prof. Ruiloba  destacó su obra  "Viene de Panamá," en donde esbozó su contenido  y la importancia de la ruta del  Chagres,  desde  el inicio de nuestra historia, cuando pasó el pirata Morgan por nuestro territorio, y el uso  de este escenario  natural en  diferentes producciones  literarias, a través  de los años.

Acompañaron al Prof. Ruiloba en la Mesa redonda    destacados escritores nacionales: Rosa María Britton, Juan David Morgan  y  Eduardo Flores.


Juan David Morgan, Rosa María Britton, Eduardo Flores y Rafael Ruiloba







BOLETÍN INFORMATIVO DEL DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL – Año 7 – Nº 2 –. , 2013




Congreso Internacional de las  Academias de la Lengua Española en Panamá

            Los estudiantes y profesores de lengua y literatura siempre tratamos de encontrar nuevas oportunidades que nos permitan conocer con mayor profundidad nuestra lengua materna; por esta razón, nos regocijamos con la celebración del Congreso Internacional de las  Academias de la Lengua Española en Panamá, del 20 al 23 de octubre, ya que en este congreso se hará público el resultado del Corpus del Español del Siglo XXI (Corpes), en el cual se reúnen 300 millones de palabras y formas del idioma.
         También se anunciará el portal de internet donde se difundirán todas las obras que publica periódicamente la Real Academia Española (RAE). Hasta el momento hemos tenido acceso vía internet al Diccionario Académico y al Diccionario Panhispánico de Dudas, herramientas que facilitan la consulta diaria en nuestra labor.  El nuevo portal incluirá dos de sus más recientes títulos: Ortografía y Gramática. De esta manera todos podremos tener acceso a los resultados del trabajo de investigación sobre el habla de los distintos países hispanoparlantes, gracias a la labor conjunta que realizan los académicos de la lengua. 
                            Mgter.Luz Riera
                                                            

ACTIVIDADES
DE EXTENSIÓN


v  El Departamento de Español asistió el 6 de agosto a las honras fúnebres de la Sra. Amalia Méndez Bitterlin, hija del Dr. Octavio Méndez Pereira.  La delegación estuvo conformada por la Directora Dra. Doris de Galván, Mgter. Daysi Navarro, Mgter. Gloria de Jordán y Mgter. Yasmina Mendieta.
  

v  La Comisión Organizadora de la XXXVI de la Literatura Panameña Rodrigo Miró Grimaldo convoca a la comunidad universitaria a participar en el Concurso de Representación Escénica: La Soberanía en el Teatro Panameño. Inscripciones hasta el 30 de agosto. Para ver las bases del concurso entra a http://xxxvisemanadelalitpanconcursoteatro.blogspot.com


v  La Mgter Carmen Guadalupe Córdoba  y la  Dra. Maida Díaz  enviaron una nota de agradecimiento a la Dra. Doris de Galván por su cooperación en el evento de agasajo a los padres administrativos.


v  La profesora Dalys Savín participó como jurado del Festival de Cuentos de la Región de San Miguelito.


v  La Dra. Doris de Galván recibió reconocimiento de la Coordinadora de Educación Continua por la labor realizada por los docentes del Departamento en los cursos que exitosamente dictaron en  entidades públicas y privadas. Entre los profesores que dejaron en alto el nombre del Departamento se encuentran Mgter. Rebeca de Montemayor, Prof. Rosalina Romero, Prof. Ana María Díaz, Mgter. Rafael Ruiloba y la Prof. Yasmel Chavarría. 



ACTIVIDADES
ACADÉMICAS

v  De acuerdo con las disposiciones del proceso de Transformación Curricular, Actualización y Acreditación de la Licenciatura en Humanidades con especialización en Español, la Dirección del Departamento y de la Escuela han designado a los Profesores de Enlace con las diferentes Unidades Académicas en las que se imparten asignaturas de servicio. 
  1. Fac. de Comunicación Social: Yolanda Hackshaw y Adelis Alonso
  2. Fac. de Arquitectura: Sonia Morán
  3. Fac. de Farmacia: Anais Morán
  4. Fac. de Bellas Artes: Alondra Badano
  5. Facultad de Administración de Empresas: Diameya Domínguez y Desideria Navarro
  6. Fac. de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología: Maida Díaz
  7. Fac. de Informática, Electrónica y Com.: Euribiades Alvarado
  8. Fac. de Economía: Cristina de Gordón
  9. Fac. de Administración Pública: Benigna Dobal y Pura de Vargas
  10. Fac. de Ciencias Agropecuarias: Tomás González
  11. Fac. de Derecho y Ciencias Políticas: Fermina Díaz
  12. Fac. de Medicina: Marcela Díaz Cabal
  13.  Fac. de Odontología: Norma Olmos
  14. Fac. de Ciencias de la Educación: Benigna Dobal y Pura de Vargas
  15. Fac. de Psicología: Gloria Jordán
  16. Fac. de Ingeniería Industrial: Desideria Navarro
  17. Fac. de Humanidades: Matilde Graell

v  El martes 23 de abril el Departamento y la Escuela de Español celebraron el Día del Idioma con una actividad sin precedente en la Facultad, pues grandes personalidades del mundo de las letras y el arte, nacionales e internacionales, leyeron pasajes de la máxima obra de la literatura española: Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra.  Entre los lectores estuvieron  Gustavo García de Paredes, Carmen G. Córdoba,  Doris de Galván, Margarita Vásquez, José Guillermo Ros-Zanet, Miguel Angel Candanedo, Rafael Ruiloba, Anais Morán, Alondra Badano, entre otras  personalidades.

v  El Dr. Justo Medrano felicitó a la Comisión Curricular del Departamento de Español por la excelencia con la que se entregó toda la documentación de la Actualización de la Licenciatura en Humanidades con especialización en Español.


v  El Departamento y la Escuela de Español festejarán la XXXVI de la Literatura Panameña Rodrigo Miró Grimaldo. Del 23 al 25 de septiembre se hará un justo homenaje a todos los autores nacionales que han escrito sobre el tema de la soberanía. Esperamos la asistencia a esta fiesta de las letras, así como le recordamos su contribución para que este evento sea todo un éxito.

Entre algunas de las funciones que  ejercerán los profesores que atienden el español general como estrategias de enlace con las otras facultades son las siguientes:

1.Presentarse ante el Decano, Secretario(a) Administrativo(a) o Director(a) de Departamento o Escuela, según proceda como Profesor de Enlace entre el Departamento de Español y las diferentes Unidades Académicas.

2.Informarse periódicamente con el Decano(a), Secretario(a) Administrativo(a) o Director(a) de Departamento o Escuela sobre la buena marcha de la administración de las asignaturas de Español que se imparten en las diferentes Unidades Académicas.

3. Atender, antes del inicio del semestre, preferiblemente a fines del semestre anterior, el envío de horarios y solicitud de los docentes para las asignaturas de servicio en las respectivas Unidades Académicas.  Dar seguimiento a los horarios y solicitud de docentes hasta completar el cuadro de profesores de servicio.

4.Monitorear y dar seguimiento a la administración de las asignaturas para el logro de los objetivos y las competencias establecidas en los Programas Analíticos correspondientes.

v La Universidad de Panamá, el Centro Regional Universitario de Coclé y la Universidad Autónoma de México, celebrarán el IX Congreso Internacional: Literatura, Memoria e Imaginación de Latinoamérica y el Caribe (por los derroteros de la oralidad y la escritura), del 20 al 22 de agosto de 2013 en el Centro Regional Universitario de Coclé. Para mayor información IXcongresopanama2013@gmail.com

v Se realizaron dos talleres sobre el núcleo común. Uno fue dirigido a los profesores y el otro, a los estudiantes. 




Enseñar a leer y a escribir: una responsabilidad humana
Por: Yasmel Chavarría

Por allí escucho que las humanidades están en crisis debido a la preeminencia de las tecnologías sobre éstas. No quiero ahondar en ello, pero lo que afirmo es que quienes estamos en crisis somos los humanistas, acaso no todos, solo los que se han olvidado que ser humanista no consiste en saberlo todo y presumir de ello; ser humanista es saber lo suficiente, bien y con conciencia de que se debe dar con humildad el conocimiento a quienes lo necesiten para mejorar su calidad educativa, profesional y hasta personal, pues un humanista procura cultivar la mente y, sobre todo, el espíritu.

La Facultad de Humanidades es el baluarte del Humanismo en la Universidad de Panamá, lo que constituye una responsabilidad que exige de sus profesores, estudiantes y administrativos calidad y eficiencia en su desempeño; este compromiso trasciende los muros universitarios, pues estamos a cargo de la formación de individuos críticos y reflexivos, capaces de enfrentar y dar solución a los problemas de la sociedad, sobre sólidas bases éticas y morales. 
Una de las carreras fundadoras de esta Primera Casa de Estudios es la de Español, que junto a Historia y Filosofía se constituyen como humanistas por antonomasia. Por muchos años ha sido así, sin embargo, actualmente la carrera de español presenta una de las más bajas matrículas de todos los tiempos, aunado a los fuertes señalamientos sobre la débil formación de los egresados de la carrera, señalamientos surgidos de los bajos resultados en la educación media de los estudiantes en áreas sensibles como lectura y escritura. 

¿Qué ha sucedido? ¿A qué se debe? Ante estas interrogantes podemos especular y atribuirle la culpa al sistema educativo, pero es hora de enfrentar nuestra responsabilidad y asumir nuestro rol de educadores. En este sentido, es esencial aplicar estrategias eficaces que ayuden al estudiante de lengua a ser competentes en  las  áreas   disciplinarias   propias  de   la  especialidad,  lo  cual   exige   de  los profesores de planta, específicamente los encargados de “Cátedra”, el dominio del saber teórico y práctico de lo que va a enseñar, lo cual se reflejará en un currículo actualizado, dinámico y contextualizado y que, además, se evidenciará en el egreso de profesionales con espíritu humanista y amplio conocimiento de su especialidad.

Es el momento de abandonar prácticas tradicionales y abrazar metodologías que desarrollen habilidades lingüísticas en nuestros estudiantes, las cuales, a su vez, le permitirán aprender: a aprender, a comprender, a comunicar, a emprender, a innovar, a investigar, a resolver problemas y transmitir estas cualidades a quienes en un futuro estarán en sus manos como alumnos. Como sabemos, si un individuo no comprende lo que lee y no logra comunicarse eficientemente, tendrá graves problemas que le impedirán desenvolverse y enfrentar su cotidianidad. No quiero decir con esto que la responsabilidad es única del profesor de español, no, es de cada educador, con su disciplina, porque un docente universitario debe contar con las habilidades lingüísticas para cuidar la lengua con la que enseña; pero la realidad es que quienes llevamos la mayor carga somos los profesores de español. Adelante, aceptemos el reto.


Es humano enseñar a leer y a escribir a quien la Universidad ha recibido con los brazos abiertos, muchos son analfabetas funcionales, pues leer y escribir son competencias esenciales para enfrentar cada disciplina, con la carga teórica que cada una implica. Pues la solución es esta: profesores, enseñen a leer y escribir su asignatura, ustedes son los especialistas en sus cátedras, en sus manos está la formación científica y humanística de los que ingresan a la Universidad de Panamá.

LO QUE DEBE CONOCER USTED SOBRE LA VISITA DE PARES

Para la preparación de la auditoría que realizarán los pares internos y externos en los próximos meses a la Universidad de Panamá, se hace necesario tener presente lo siguiente:

1.     Divulgar entre los estudiantes, administrativos y docentes, la continuidad del proceso de acreditación, incluidos los compromisos adquiridos para el cumplimiento del plan de mejora institucional y de la facultad.

2.     Los estudiantes, docentes y administrativos deben conocer los contenidos del mapa estratégico que nos identifica como institución y facultad:  valores, misión, visión, fortalezas, objetivos estratégicos, oportunidades, áreas estratégicas y factores críticos de éxito.

3.     En los departamentos y escuelas:

v  Expediente actualizado (seminarios, carreras, etc…) del docente, con las capacitaciones de al menos 40 horas.
v  Se debe contar con un banco de datos y directorio de los egresados.
v  Se debe contar con el 100% de los programas analíticos de su plan de estudios actualizados por competencias.
v  Las carreras que están en el proceso de actualización o transformación curricular deben contemplar el porcentaje de progreso de avance.
v  Mostrar el nivel de progreso de avance de los proyectos contemplados en el POA y plan de mejora de su unidad académica o administrativa.
v  Divulgar mediante “banner” y murales la visión, misión y objetivos de la carrera, etc.



Comisión del Boletín Informativo

DRA. MAIDA A. DÍAZ G.
(Coordinadora)

MGTER. CRISTINA CH. DE GORDÓN
MGTER. YOLANDA HACKSHAW
MGTER. LUZ MARGARITA RIERA C.

lunes, 26 de agosto de 2013

EN DEFENSA DE LA ISLA MÁGICA DE SINÁN

El presidente del Consejo Nacional de Escritores y Escritoras de Panamá, Mgtr.Rafael Ruiloba,  realizó una  defensa de la literatura nacional en la Gala Literaria de la Universidad Tecnológica de Panamá con motivo de la nueva edición de la novela de Rogelio Sinán La Isla Mágica. El evento se realizó Durante la Feria del Libro.   





Ruiloba aseguró que la novela del insigne  maestro tiene el mismo valor literario de Rayuela de Julio Cortázar; Terra Nostra de Carlos Fuentes, Yo el Supremo de Augusto Roa Bastos, La Consagración de la Primavera de Alejo Carpentier  y Cien Años de Soledad de Gabriel García Márquez. El escritor cuestionó que esta novela importante de la literatura panameña  no se lea en Panamá, por eso celebró que la Universidad Tecnológica haya publicado una nueva edición nacional.  Esta edición está a cargo del Poeta Héctor Collado, Vice presidente  del Concejo  Nacional de Escritores y Escritoras de Panamá. 

domingo, 11 de agosto de 2013

FUNCIONES ACEDÉMICAS DE EXTENSIÓN


UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN
FUNCIONES ACEDÉMICAS DE EXTENSIÓN INCLUIDAS
EN LAS 40 HORAS DE LABOR DOCENTE
EVALUACIÓN DERENDIMIENTO POR RESULTADOS

1.Cumple con la tarea de evaluación de las propuestas de programas presentados por las universidades particulares, solicitada por la Vicerrectoría de Extensión.
2. Participa y cumple con las actividades de Educación Continua: diplomados, seminarios, seminarios-talleres, cursos, foros, congresos, simposio.
3. Participa en la gestión para formalizar convenios.
4. Cumple con la actividad de promoción cultural: evento recreativo, publicaciones, estudio de patrimonio y de tradiciones de grupos étnicos, expresiones artísticas y culturales, jurados de concurso, producción de medios audiovisuales.
5.Cumple con la actividad de asistencia social como giras médicas o asistenciales.
6.Cumple con la actividad de asesorías y peritajes.
7.Participa en programas de desarrollo comunitario y medio ambiente.
8.Realiza otra actividad de extensión, debidamente aprobada y registrada.

NOTA: Si el docente dicta un curso donde recibe remuneración, esta no será considerada como parte de la evaluación de rendimiento por resultado.

martes, 30 de julio de 2013

Revista Signos: A la vanguardia en estudios lingüísticos

Revista Signos
Estimados profesores y estudiantes, les recomendamos esta publicación.
http://www.elv.cl/prontus_linguistica/site/artic/20101013/pags/20101013225920.html

Publicación de
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje
versión On-line ISSN 0718-0934

Misión
Revista Signos tiene como misión estimular y facilitar el intercambio académico entre investigadores de la comunidad científica internacional, publicando artículos originales de investigaciones científicas tanto teóricas como aplicadas en idioma español o inglés. A partir del año 2005, la revista se redefine y acota su enfoque disciplinar exclusivamente al área de la lingüística y a algunas interdisciplinas: Psicolingüística, Lingüística del Texto y del Discurso y Lingüística Aplicada.



DR. GIOVANNI PARODI EN PANAMÁ

Más sobre el Dr. Parodi:
http://www.postgradolinguistica.ucv.cl/dev/doctorado/ficha_profesor.php?pid=3
Dr. Giovanni Parodi del Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje dictará un Seminario en la Universidad de Panamá
30.07.2013
El Dr. Giovanni Parodi, director de los Programas de Postgrado en Lingüística de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ha sido invitado por la Universidad de Panamá, entre los días 29 de julio al 2 de agosto de este año a 
dictar un seminario intensivo de postgrado para alumnos de la Maestría en Lingüística de Texto y profesores del área. 
En esta oportunidad, el Dr. Parodi ofrecerá el seminario “Géneros del discurso, Multimodalidad y Comprensión de textos escritos disciplinares”, actividad que se ha estructurado para ser dictada en cuatro días, dedicando un tema por día; dentro de las temáticas a tratar, el profesor Parodi abordará: el discurso académico y profesional; los rasgos multimodales de los textos, la comprensión de textos escritos (Teoría de la Comunicabilidad) y cómo mejorar las estrategias de comprensión de textos escritos en alumnos de educación superior.

El seminario está dirigido tanto a alumnos como a profesores de ese postgrado, a todos quienes se interesan por los desarrollos en comprensión de textos escritos a través de las disciplinas con atención a los rasgos de los géneros discursivos y los aspectos textuales multimodales. Este seminario tendrá una audiencia aproximada de 60 personas. 

DE LOS RASGOS LINGÜÍSTICOS A LOS RASGOS MULTIMODALES

La lingüística en sus inicios estuvo muy preocupada y dedicada al estudio de las palabras, lo que se denominaba técnicamente “logocentrismo”. Ello dejaba fuera otros elementos constitutivos del texto. Hoy en día, existe una visión de estudio diferente, que incorpora los rasgos multimodales del texto, es decir, estos no se constituyen sólo de palabras, incluyen gráficos, fotografía, tablas, diagramas, entre otros. Por ello, algunos lo denominan “el descubrimiento de lo obvio”, pero es un avance muy relevante. 

Si vemos los textos de especialidad, por ejemplo, del área de la física, química, biología, son textos predominantemente multimodales, y a través de diferentes tipos de artefactos, en algunos predominan más las tablas y gráficos, los diagramas; en otros prevalecen las ilustraciones. En textos de historia se destacan los mapas y diagramas e ilustraciones, sin embargo, en física y química, son las fórmulas matemáticas, las tablas y gráficos.
Entonces, frente a este nuevo foco de investigación, la lingüística, se dedica al estudio de tipos de textos y géneros del discurso e identifica no sólo los rasgos lingüísticos per se, sino que también los rasgos multimodales para poder caracterizar el discurso de la disciplina, es decir, describir el texto especializado. 
Lo relevante de este descubrimiento lingüístico es que existe una preocupación por comprender y escribir textos multimodales en la universidad a través de las disciplinas. Antiguamente se enseñaba a leer y escribir en la universidad en términos de competencias generales, es decir, se daban cursos que no estaban centrados en las disciplinas, por lo que el impacto no era tan robusto. Actualmente, se pueden dar cursos sobre leer o escribir en las disciplinas, por lo que conocer los géneros del discurso y los rasgos no tan sólo verbales, sino multimodales se hace muy importante para este efecto.
El Dr. Parodi destaca que “a nosotros nos preocupa la descripción de los textos de diversos géneros y los rasgos de esos textos en las disciplina porque queremos potenciar las capacidad de lectura y escritura de los futuros profesionales de diversas disciplinas. Se tiene un objetivo encadenado, queremos describir -en primera instancia- porque luego queremos proponer tácticas adecuadas y así enseñarles a ellos a leer y escribir mejor”, indicó. 
El área científica de la comprensión de textos escritos especializados constituye un dominio experto en que la Escuela Lingüística de Valparaíso (ELV) ha liderado investigaciones por los últimos 25 años. Prueba de ello es que en la PUCV se encuentra la Sede Chile de la Cátedra UNESCO para el desarrollo de la Lectura y la Escritura, de la cual el Dr. Parodi es su Director. 
Durante la estadía del académico en la Universidad de Panamá, participará de una reunión con el Rector de esta casa de estudios con el fin de establecer los primeros nexos para concretar un convenio específico de colaboración bilateral tanto para pregrado como postgrado en materias de intercambio estudiantil y colaboración en investigación.
Por Verónica Mora
ILCL


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