lunes, 2 de septiembre de 2013

ENCUENTRO EL MAR DEL SUR, 500 AÑOS DESPUÉS, UNA VISIÓN INTERDISCIPLINARIA

El Magister Rafael Ruiloba, Catedrático del Departamento de Español participó,  en la tarde del jueves 29 de agosto,  en la mesa redonda denominada "El Chagres y La Ruta de Transito Un Abordaje Literario". El prof. Ruiloba  destacó su obra  "Viene de Panamá," en donde esbozó su contenido  y la importancia de la ruta del  Chagres,  desde  el inicio de nuestra historia, cuando pasó el pirata Morgan por nuestro territorio, y el uso  de este escenario  natural en  diferentes producciones  literarias, a través  de los años.

Acompañaron al Prof. Ruiloba en la Mesa redonda    destacados escritores nacionales: Rosa María Britton, Juan David Morgan  y  Eduardo Flores.


Juan David Morgan, Rosa María Britton, Eduardo Flores y Rafael Ruiloba







BOLETÍN INFORMATIVO DEL DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL – Año 7 – Nº 2 –. , 2013




Congreso Internacional de las  Academias de la Lengua Española en Panamá

            Los estudiantes y profesores de lengua y literatura siempre tratamos de encontrar nuevas oportunidades que nos permitan conocer con mayor profundidad nuestra lengua materna; por esta razón, nos regocijamos con la celebración del Congreso Internacional de las  Academias de la Lengua Española en Panamá, del 20 al 23 de octubre, ya que en este congreso se hará público el resultado del Corpus del Español del Siglo XXI (Corpes), en el cual se reúnen 300 millones de palabras y formas del idioma.
         También se anunciará el portal de internet donde se difundirán todas las obras que publica periódicamente la Real Academia Española (RAE). Hasta el momento hemos tenido acceso vía internet al Diccionario Académico y al Diccionario Panhispánico de Dudas, herramientas que facilitan la consulta diaria en nuestra labor.  El nuevo portal incluirá dos de sus más recientes títulos: Ortografía y Gramática. De esta manera todos podremos tener acceso a los resultados del trabajo de investigación sobre el habla de los distintos países hispanoparlantes, gracias a la labor conjunta que realizan los académicos de la lengua. 
                            Mgter.Luz Riera
                                                            

ACTIVIDADES
DE EXTENSIÓN


v  El Departamento de Español asistió el 6 de agosto a las honras fúnebres de la Sra. Amalia Méndez Bitterlin, hija del Dr. Octavio Méndez Pereira.  La delegación estuvo conformada por la Directora Dra. Doris de Galván, Mgter. Daysi Navarro, Mgter. Gloria de Jordán y Mgter. Yasmina Mendieta.
  

v  La Comisión Organizadora de la XXXVI de la Literatura Panameña Rodrigo Miró Grimaldo convoca a la comunidad universitaria a participar en el Concurso de Representación Escénica: La Soberanía en el Teatro Panameño. Inscripciones hasta el 30 de agosto. Para ver las bases del concurso entra a http://xxxvisemanadelalitpanconcursoteatro.blogspot.com


v  La Mgter Carmen Guadalupe Córdoba  y la  Dra. Maida Díaz  enviaron una nota de agradecimiento a la Dra. Doris de Galván por su cooperación en el evento de agasajo a los padres administrativos.


v  La profesora Dalys Savín participó como jurado del Festival de Cuentos de la Región de San Miguelito.


v  La Dra. Doris de Galván recibió reconocimiento de la Coordinadora de Educación Continua por la labor realizada por los docentes del Departamento en los cursos que exitosamente dictaron en  entidades públicas y privadas. Entre los profesores que dejaron en alto el nombre del Departamento se encuentran Mgter. Rebeca de Montemayor, Prof. Rosalina Romero, Prof. Ana María Díaz, Mgter. Rafael Ruiloba y la Prof. Yasmel Chavarría. 



ACTIVIDADES
ACADÉMICAS

v  De acuerdo con las disposiciones del proceso de Transformación Curricular, Actualización y Acreditación de la Licenciatura en Humanidades con especialización en Español, la Dirección del Departamento y de la Escuela han designado a los Profesores de Enlace con las diferentes Unidades Académicas en las que se imparten asignaturas de servicio. 
  1. Fac. de Comunicación Social: Yolanda Hackshaw y Adelis Alonso
  2. Fac. de Arquitectura: Sonia Morán
  3. Fac. de Farmacia: Anais Morán
  4. Fac. de Bellas Artes: Alondra Badano
  5. Facultad de Administración de Empresas: Diameya Domínguez y Desideria Navarro
  6. Fac. de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología: Maida Díaz
  7. Fac. de Informática, Electrónica y Com.: Euribiades Alvarado
  8. Fac. de Economía: Cristina de Gordón
  9. Fac. de Administración Pública: Benigna Dobal y Pura de Vargas
  10. Fac. de Ciencias Agropecuarias: Tomás González
  11. Fac. de Derecho y Ciencias Políticas: Fermina Díaz
  12. Fac. de Medicina: Marcela Díaz Cabal
  13.  Fac. de Odontología: Norma Olmos
  14. Fac. de Ciencias de la Educación: Benigna Dobal y Pura de Vargas
  15. Fac. de Psicología: Gloria Jordán
  16. Fac. de Ingeniería Industrial: Desideria Navarro
  17. Fac. de Humanidades: Matilde Graell

v  El martes 23 de abril el Departamento y la Escuela de Español celebraron el Día del Idioma con una actividad sin precedente en la Facultad, pues grandes personalidades del mundo de las letras y el arte, nacionales e internacionales, leyeron pasajes de la máxima obra de la literatura española: Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra.  Entre los lectores estuvieron  Gustavo García de Paredes, Carmen G. Córdoba,  Doris de Galván, Margarita Vásquez, José Guillermo Ros-Zanet, Miguel Angel Candanedo, Rafael Ruiloba, Anais Morán, Alondra Badano, entre otras  personalidades.

v  El Dr. Justo Medrano felicitó a la Comisión Curricular del Departamento de Español por la excelencia con la que se entregó toda la documentación de la Actualización de la Licenciatura en Humanidades con especialización en Español.


v  El Departamento y la Escuela de Español festejarán la XXXVI de la Literatura Panameña Rodrigo Miró Grimaldo. Del 23 al 25 de septiembre se hará un justo homenaje a todos los autores nacionales que han escrito sobre el tema de la soberanía. Esperamos la asistencia a esta fiesta de las letras, así como le recordamos su contribución para que este evento sea todo un éxito.

Entre algunas de las funciones que  ejercerán los profesores que atienden el español general como estrategias de enlace con las otras facultades son las siguientes:

1.Presentarse ante el Decano, Secretario(a) Administrativo(a) o Director(a) de Departamento o Escuela, según proceda como Profesor de Enlace entre el Departamento de Español y las diferentes Unidades Académicas.

2.Informarse periódicamente con el Decano(a), Secretario(a) Administrativo(a) o Director(a) de Departamento o Escuela sobre la buena marcha de la administración de las asignaturas de Español que se imparten en las diferentes Unidades Académicas.

3. Atender, antes del inicio del semestre, preferiblemente a fines del semestre anterior, el envío de horarios y solicitud de los docentes para las asignaturas de servicio en las respectivas Unidades Académicas.  Dar seguimiento a los horarios y solicitud de docentes hasta completar el cuadro de profesores de servicio.

4.Monitorear y dar seguimiento a la administración de las asignaturas para el logro de los objetivos y las competencias establecidas en los Programas Analíticos correspondientes.

v La Universidad de Panamá, el Centro Regional Universitario de Coclé y la Universidad Autónoma de México, celebrarán el IX Congreso Internacional: Literatura, Memoria e Imaginación de Latinoamérica y el Caribe (por los derroteros de la oralidad y la escritura), del 20 al 22 de agosto de 2013 en el Centro Regional Universitario de Coclé. Para mayor información IXcongresopanama2013@gmail.com

v Se realizaron dos talleres sobre el núcleo común. Uno fue dirigido a los profesores y el otro, a los estudiantes. 




Enseñar a leer y a escribir: una responsabilidad humana
Por: Yasmel Chavarría

Por allí escucho que las humanidades están en crisis debido a la preeminencia de las tecnologías sobre éstas. No quiero ahondar en ello, pero lo que afirmo es que quienes estamos en crisis somos los humanistas, acaso no todos, solo los que se han olvidado que ser humanista no consiste en saberlo todo y presumir de ello; ser humanista es saber lo suficiente, bien y con conciencia de que se debe dar con humildad el conocimiento a quienes lo necesiten para mejorar su calidad educativa, profesional y hasta personal, pues un humanista procura cultivar la mente y, sobre todo, el espíritu.

La Facultad de Humanidades es el baluarte del Humanismo en la Universidad de Panamá, lo que constituye una responsabilidad que exige de sus profesores, estudiantes y administrativos calidad y eficiencia en su desempeño; este compromiso trasciende los muros universitarios, pues estamos a cargo de la formación de individuos críticos y reflexivos, capaces de enfrentar y dar solución a los problemas de la sociedad, sobre sólidas bases éticas y morales. 
Una de las carreras fundadoras de esta Primera Casa de Estudios es la de Español, que junto a Historia y Filosofía se constituyen como humanistas por antonomasia. Por muchos años ha sido así, sin embargo, actualmente la carrera de español presenta una de las más bajas matrículas de todos los tiempos, aunado a los fuertes señalamientos sobre la débil formación de los egresados de la carrera, señalamientos surgidos de los bajos resultados en la educación media de los estudiantes en áreas sensibles como lectura y escritura. 

¿Qué ha sucedido? ¿A qué se debe? Ante estas interrogantes podemos especular y atribuirle la culpa al sistema educativo, pero es hora de enfrentar nuestra responsabilidad y asumir nuestro rol de educadores. En este sentido, es esencial aplicar estrategias eficaces que ayuden al estudiante de lengua a ser competentes en  las  áreas   disciplinarias   propias  de   la  especialidad,  lo  cual   exige   de  los profesores de planta, específicamente los encargados de “Cátedra”, el dominio del saber teórico y práctico de lo que va a enseñar, lo cual se reflejará en un currículo actualizado, dinámico y contextualizado y que, además, se evidenciará en el egreso de profesionales con espíritu humanista y amplio conocimiento de su especialidad.

Es el momento de abandonar prácticas tradicionales y abrazar metodologías que desarrollen habilidades lingüísticas en nuestros estudiantes, las cuales, a su vez, le permitirán aprender: a aprender, a comprender, a comunicar, a emprender, a innovar, a investigar, a resolver problemas y transmitir estas cualidades a quienes en un futuro estarán en sus manos como alumnos. Como sabemos, si un individuo no comprende lo que lee y no logra comunicarse eficientemente, tendrá graves problemas que le impedirán desenvolverse y enfrentar su cotidianidad. No quiero decir con esto que la responsabilidad es única del profesor de español, no, es de cada educador, con su disciplina, porque un docente universitario debe contar con las habilidades lingüísticas para cuidar la lengua con la que enseña; pero la realidad es que quienes llevamos la mayor carga somos los profesores de español. Adelante, aceptemos el reto.


Es humano enseñar a leer y a escribir a quien la Universidad ha recibido con los brazos abiertos, muchos son analfabetas funcionales, pues leer y escribir son competencias esenciales para enfrentar cada disciplina, con la carga teórica que cada una implica. Pues la solución es esta: profesores, enseñen a leer y escribir su asignatura, ustedes son los especialistas en sus cátedras, en sus manos está la formación científica y humanística de los que ingresan a la Universidad de Panamá.

LO QUE DEBE CONOCER USTED SOBRE LA VISITA DE PARES

Para la preparación de la auditoría que realizarán los pares internos y externos en los próximos meses a la Universidad de Panamá, se hace necesario tener presente lo siguiente:

1.     Divulgar entre los estudiantes, administrativos y docentes, la continuidad del proceso de acreditación, incluidos los compromisos adquiridos para el cumplimiento del plan de mejora institucional y de la facultad.

2.     Los estudiantes, docentes y administrativos deben conocer los contenidos del mapa estratégico que nos identifica como institución y facultad:  valores, misión, visión, fortalezas, objetivos estratégicos, oportunidades, áreas estratégicas y factores críticos de éxito.

3.     En los departamentos y escuelas:

v  Expediente actualizado (seminarios, carreras, etc…) del docente, con las capacitaciones de al menos 40 horas.
v  Se debe contar con un banco de datos y directorio de los egresados.
v  Se debe contar con el 100% de los programas analíticos de su plan de estudios actualizados por competencias.
v  Las carreras que están en el proceso de actualización o transformación curricular deben contemplar el porcentaje de progreso de avance.
v  Mostrar el nivel de progreso de avance de los proyectos contemplados en el POA y plan de mejora de su unidad académica o administrativa.
v  Divulgar mediante “banner” y murales la visión, misión y objetivos de la carrera, etc.



Comisión del Boletín Informativo

DRA. MAIDA A. DÍAZ G.
(Coordinadora)

MGTER. CRISTINA CH. DE GORDÓN
MGTER. YOLANDA HACKSHAW
MGTER. LUZ MARGARITA RIERA C.