domingo, 22 de junio de 2014
SEMINARIO TALLER INTERNACIONAL: La investigación literaria
REPÚBLICA
DE PANAMÁ
UNIVERSIDAD
DE PANAMÁ
Vicerrectoría
de Extensión - Facultad de Humanidades
Coordinación
de Extensión – Departamento de Español
SEMINARIO
TALLER INTERNACIONAL: La
investigación literaria
SEDE:
Universidad de Panamá, Facultad de Humanidades.
FECHA:
23
al 27 de junio de 2014.
Horario:
1:30 a 5:30 p.m.
PARTICIPANTES:
profesores.
FACILITADOR:
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel – Universidad de La Habana.
COORDINADORES:
Profesora María Rosa de Muñoz, Coordinadora de Educación
Continua. Profesora Margarita Vásquez, Directora de la Escuela de
Español de la Universidad de Panamá.
DEPENDENCIAS
RESPONSABLES: Departamento de Español – Coordinación de
Extensión - Facultad de Humanidades, Universidad de Panamá.
COSTO:
B/65.00
B/20.00
estudiantes
JUSTIFICACIÓN:
Este seminario-taller dotará a sus participantes de un horizonte
para el diseño y desarrollo de una investigación en el terreno de
la literatura. A partir de una bibliografía actualizada, se
brindarán exposiciones problémicas para propiciar el debate de
diferentes temas. El seminario-taller culminará con la selección,
por parte de cada seminarista, de un objeto de estudio y el diseño
de una investigación avalada por el profesor luego de ser sometida
al enjuiciamiento del grupo.
OBJETIVO
GENERAL:
Estimular
a los participantes para la realización de una investigación
literaria y dotarlos del instrumental conceptual y metodológico
especializado de acuerdo con las tendencias más contemporáneas de
esta disciplina.
PROGRAMACIÓN
ANALÍTICA
Módulo
1: La
investigación literaria en el marco de una Ciencia de la Literatura.
La investigación científica y la investigación literaria. La
crítica y la investigación literaria. Sus correlaciones y
funciones. Diseño de una investigación literaria. Principios
metodológicos.
Módulo
2: El objeto de estudio de la
investigación literaria. Ontología y naturaleza del hecho
literario. Concepto de literatura. Genología y discurso. Literatura
y sociedad; literatura e ideología. Estatuto de la obra literaria
dentro del mundo de la cultura. La recepción. Sus relaciones con
otras artes. Estudios intermediales.
Módulo
3:
Historia literaria e investigación. Tareas de la investigación
histórico-literaria. Los conjuntos literarios. La comparatística.
Módulo 4: La
investigación literaria y ciencias conexas. Psicología, Sociología,
Semiótica, Lingüística, Biología… Estudios poscoloniales.
Estudios culturales. Otros.
Módulo
5: Debate
sobre propuestas de proyectos de investigación literaria.
*
DÍA: 23 de junio de 2014
Módulo
1: La investigación literaria
en el marco de una Ciencia de la Literatura. La investigación
científica y la investigación literaria. La crítica y la
investigación literaria. Sus correlaciones y funciones.
|
Hora
|
Objetivos
específicos
|
Contenido
|
Metodología
|
Recursos
|
Facilitador
|
|
4:30
a 5:30
|
Que
se comprenda el lugar que ocupa la investigación en el marco de
una Ciencia de la Literatura
|
La
investigación literaria en el marco de una Ciencia de la
Literatura
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
5:30
a 6:30
|
Diferenciar
y correlacionar la investigación literaria y la que se realiza en
otras ciencias, sobre todo en las ciencias naturales.
|
La
investigación científica y la investigación literaria.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
6:30
a 7:30
|
Que
se comprendan las naturalezas disímiles de la investigación
literaria y de la crítica
|
La
crítica y la investigación literaria.
Sus
correlaciones y funciones.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
7:30
a 8:30
|
Asimismo,
que se identifiquen sus correlaciones y funciones
|
Diseño
de una investigación literaria.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
Horario
flexible
|
Comenzar
el diseño que se debatirá al finalizar el seminario-taller
|
“Fundamentos de la
investigación literaria”, de Miguel Ángel Huamán
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Que
se comprendan los rudimentos de la ciencia literaria.
|
Estudio
de Teoría literaria, teorías de la literatura, de
Marc Angenot
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Idem
|
Estudio
de Cuestiones
epistemológicas,
de Duke Fokema
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Que
los asistentes se familiaricen con los presupuestos de la crítica
literaria.
|
Estudio
de “Aristarco o anatomía de la crítica”, de Alfonso Reyes
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Idem
|
Estudio
de “Las funciones de la crítica literaria”, de Janusz
Slawinski
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Módulo
2: El objeto de estudio de la
investigación literaria. Ontología y naturaleza del hecho
literario. Concepto de literatura. Genología y discurso. Literatura
y sociedad; literatura e ideología. Estatuto de la obra literaria
dentro del mundo de la cultura. La recepción. Sus relaciones con
otras artes. Estudios intermediales.
|
Hora
|
Objetivos
específicos
|
Contenido
|
Metodología
|
Recursos
|
Facilitador
|
|
4:30
a 5:30
|
Que
que se comprenda el horizonte investigativo de los estudios
literarios.
|
El
objeto de estudio de la investigación literaria. Ontología y
naturaleza del hecho literario.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
5:30
a 6:30
|
Comprender
las peculiaridades del hecho literario.
|
Concepto
de literatura. Genología y discurso. Literatura y sociedad;
literatura e ideología.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
6:30
a 7:30
|
Idem
|
Estatuto
de la obra literaria dentro del mundo de la cultura. La recepción
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
7:30
a 8:30
|
Atender
a los nexos entre el hecho literario y otras artes, así como los
estudios que ello ha generado.
|
Relaciones
de la literatura con otras artes. Los estudios intermediales.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Horas no presenciales (20)
|
Horario
flexible
|
Que
los asistentes recopilen información acerca de su objeto de
investigación
|
Continuación
del diseño de la investigación
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Comprender
la naturaleza de la obra literaria
|
Estudio
de “La literaturidad”, de Jonathan Culler
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Profundizar
en las relaciones entre la obra literaria y la ideología.
|
Estudio
de “El conocimiento del arte y la ideología”,
de
Louis Althusser
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Observar
el hecho literario en sus dimensiones pragmáticas
|
“La
pragmática de la comunicación
Literaria”,
de
Teun
A. Van Dijk
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Introducir
a los alumnos en los estudios intermediales.
|
“Génesis
semiótica de la intermedialidad”, de Asunción López-Varela
Azcárate
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Mòdulo 3: Historia literaria e investigación. Tareas de la investigación histórico-literaria. Los conjuntos literarios. La comparatística.
|
Hora
|
Objetivos
específicos
|
Contenido
|
Metodología
|
Recursos
|
Facilitador
|
|
4:30
a 5:30
|
Comprender
las especificidades de la investigación con respecto a la
historia de la literatura. Su importancia
|
Historia
literaria e investigación
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
5:30
a 6:30
|
Obtener
una clara noción de las tareas fundamentales.
|
Tareas
de la investigación histórico-literaria
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
6:30
a 7:30
|
Comprender
la problemática de los conjuntos literarios: “literatura
nacional”, “Literatura regional”, etc.
|
Los
conjuntos literarios.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
7:30
a 8:30
|
Observar
las especificidades de los estudios comparatísticos en conjuntos
literarios en lenguas disímiles
|
Las
investigaciones comparadas.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Horas no presenciales (20)
|
Horario
flexible
|
Primera
versión del diseño de la investigación.
|
Diseño
de la investigación literaria
|
|
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Comprender
la problemática histórica en un diseño de investigación
|
“La
historia literaria:
sus
problemas y tareas”, de Felix Vodicka
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Percatarse
de las tareas de la investigación histórica
|
Idem |
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Adviertan
la problemática de los conjuntos literarios como objeto de
investigación
|
“Articulación histórica de la literatura”, de Eva Kushner |
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Comprendan
las bases metodológicas del comparativismo en la investigación
literaria.
|
“Bosquejo
de
los puntos de partida
fundamentales
del
estudio comparativo
de
la literatura”,
de
Dionýz
Durisin
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Módulo 4: La investigación literaria y ciencias conexas. Psicología, Sociología, Semiótica, Lingüística, Biología… Estudios poscoloniales. Estudios culturales. Otros.
DÍA: 26 de junio de 2014.
|
Hora
|
Objetivos
específicos
|
Contenido
|
Metodología
|
Recursos
|
Facilitador
|
|
4:30
a 5:30
|
Comprender
lo que otras ciencias pueden aportar a la investigación literaria
|
La
investigación literaria y ciencias conexas
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
5:30
a 6:30
|
Idem
|
Aportes
de la Psicología, Sociología, Semiótica, Lingüística,
Biología…
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
6:30
a 7:30
|
Atender
a la importancia de las relaciones interdisciplinarias en estos
estudios.
|
Los
llamados Estudios poscoloniales y Estudios culturales.
|
Conferencia-debate
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
7:30
a 8:30
|
Idem
|
Idem.
Otros
|
Conferencia-debate
|
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Horas no presenciales (20)
|
Horario
flexible
|
Versión
definitiva del diseño de investigación literaria
|
|
|
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Obtengan
una visión problémica de las relaciones entre estudios
literarios y otras ciencias sociales en nuestro continente.
|
“Estudios
culturales, transdisciplinariedad
e
interdisciplinariedad (¿hegemonismo en las ciencias
sociales
latinoamericanas?)”, de Roberto Folliari
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Idem
|
“Los
estudios culturales en debate:
Una
mirada desde América Latina”, de Carlos
García-Bedoya
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Comprendan
los derroteros de los estudios postcoloniales en nuestro
continente
|
“¿Poscoloniales,
Nosotros? Límites y Posibilidades de las Teorías Poscoloniales”,
de Víctor Bravo
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
|
Obtengan
una visión de los llamados estudios trasatlánticos.
|
“Crítica
transatlántica a comienzos del siglo XXI”, de Julio Ortega
|
Análisis
del texto
|
Material
proporcionado de manera digital
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
Módulo
5: Diseño
de una investigación literaria. Principios metodológicos.
DÍA: 27 de junio de 2014.|
Hora
|
Objetivos
específicos
|
Contenido
|
Metodología
|
Recursos
|
Facilitador
|
|
4:30
a 5:30
|
Debatir
el diseño de cada estudiante de una investigación literaria.
|
Debates
sobre proyectos de investigación literaria.
|
Taller
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
5:30
a 6:30
|
Idem
|
Idem
|
Taller
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
6:30
a 7:30
|
Idem
|
Idem
|
Taller
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
7:30
a 8:30
|
Idem
|
Idem
|
Taller
|
Proyector
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
|
Horario
flexible
|
|
Confección
del diseño definitivo de una investigación literaria. Presentar
en formato digital (PPT)
|
|
|
Dr.
Rogelio Rodríguez Coronel
|
DR.
ROGELIO RODRÍGUEZ CORONEL. (Banes, Holguín, Cuba)
Doctor
en Ciencias Filológicas. Profesor Titular y Principal de Culturas y
Literaturas Iberoamericanas y Caribeñas. Decano de la Facultad de
Artes y Letras de la Universidad de La Habana entre 2001 y 2006.
Miembro de Número y Vicedirector de la Academia Cubana de la Lengua;
asimismo, Miembro Correspondiente de la Real Academia Española y de
la Academia Panameña. Director de la revista UNIVERSIDAD DE LA
HABANA (1996-2006). Ensayista, crítico literario, sus estudios y
artículos se encuentran en publicaciones nacionales e
internacionales. Tiene publicado siete libros, de ellos La
novela de la Revolución Cubana
(1985) recibió el Premio de la
Crítica 1986. Su libro Espacios
críticos, apareció en Panamá
publicado por la Editorial Portobelo en 1997. Además de Contrapunto,
en 2008 fue presentado también en La Habana su colección de ensayos
Lecturas sucesivas.
Ha sido
Profesor Visitante, entre otros centros, de la Universidad de
Salamanca, de la Universidad de Alcalá de Henares, de la Universidad
de Granada y de Oviedo, en España, de la Universidad de Panamá, de
la Universidad de Córdoba, Argentina, de la Universidad de Río de
Janeiro, Brasil, de la Universidad de Sofia, Bulgaria, y de la
Universidad “Lomonósov”, de Moscú. Ha impartido cursos de
postgrado y ha participado como ponente y dictado conferencias de
Literatura y Cultura Latinoamericana y Cubana en otras universidades
e instituciones de Europa, América Latina y Estados Unidos.
Es
miembro del Tribunal Nacional de Grados Científicos en Cuba. Ha
recibido distinciones por la Educación y por la Cultura cubanas. Es
miembro de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba. Preside El
Consejo Asesor de la Editorial Letras Cubanas del Instituto Cubano
del Libro.
BIBLIOGRAFIA
INVESTIGACIÓN
LITERARIA – Seminario Internacional
Bibliografía:
Althusser,
Louis. (1996) “El
conocimiento del arte y la ideología”
en Literatura y sociedad.
Louis Althusser, Alan Badiou y otros,
Ed. Tiempo Contemporáneo, Buenos aires, 1974. p. 86.
Angenot,
Marc et al. Teoría
literaria, teorías de la literatura.México, Siglo XXI, 1993.
______________.:"Fronteras
de los estudios literarios; ciencia de la literatura, ciencia de los
discursos", en Interdiscursividades. De hegemonías y
diferencias. Universidad Nacional de Córdoba, 1998.
Bravo,
Víctor. “¿Poscoloniales,
Nosotros? Límites y Posibilidades de las Teorías Poscoloniales”
Recursos
para los alumnos del Posgrado de Gestión y Política en Cultura y
Comunicación. FLACSO-Argentina
Culler,
Jonathan. “La literaturidad” En
Angenot, M., Bessière, J., Fokkema, D. y Kushner, E. (1989) Teoría
Literaria.
México: Siglo XXI. 1993
Durisin,
Dionýz
. “Bosquejo de los puntos de partida fundamentales del estudio
comparativo de la literatura.”
Theory
of Literary Comparatistics,
Veda, House of the Slovak Academy of Sciences, Bratislava, 1984,
traducció de Jessie Jocmanova
Fokema,
Douwe .Cuestiones
epistemológicas
(1993):
"Cuestiones
Epistemológicas",
en Mac Angenot, Jean Bessière, Douwe
Fokkema,
D. y Kushner, E. (1989) Teoría
Literaria.
México: Siglo XXI. 1993
Folliari,
Roberto. “Estudios
culturales, transdisciplinariedad de interdisciplinariedad
(¿hegemonismo en las ciencias sociales latinoamericanas?)”
Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), CONICET,
Argentina.ARTÍCULOS
Y ENSAYOS. Utopía
y Praxis Latinoamericana Año 6. Nº 14 (Septiembre, 2001). Pp. 40-47
García-Bedoya,
Carlos. “Los estudios culturales en debate: una mirada desde
América Latina”. En Revista de Crítica Literaria Latinoamericana.
Año XXVII, No. 54, Lima-Hanover, segundo semestre de 2001.
Huamán,
Miguel Ángel. Fundamentos de la investigación literaria.
Biblioteca digital andina.
Kushner,
Eva.“Articulación histórica de la literatura”.
Teoría
literaria.
Eds. Marc Angenot y Edmond Cross. Madrid, México: Siglo XXI, 1993.
125-144.
LópezVarela,
Asunción “Génesis semiótica de la intermedialidad: fundamentos
cognitivos y socio-constructivistas de la
comunicación .”
Universidad Complutense de Madrid. Cuadernos
de Información y Comunicación 16
(2011): 95-114 comunicación
.” Universidad Complutense de Madrid. Cuadernos
de Información y Comunicación 16
(2011): 95-114
Ortega,
Julio. Crítica trasatlántica a principios del siglo XXI.
http://www.iai.spk-berlin.de/fileadmin/dokumentenbibliothek/Iberoamericana/2006/Nr_21/21_Ortega.pdf
Reyes,
Alfonso. “Aristarco o anatomía de la crítica”. Obras
completas. Siglo XXI, México. 2000
Slawinski,
Janusz. Las funciones de la crítica literaria. www.criterios.es
Van
Dijk, Teum. “La pragmática de la comunicación literaria”
José Antonio Mayoral (comp.), Pragmática
de la comunicación literaria.
Madrid: Arco, 1987, pp. 171-194.
viernes, 6 de junio de 2014
V Congreso Internacional de FIAPE ¿Qué español enseñar y cómo? Variedades del español y su enseñanza
¿Qué español enseñar y cómo? Variedades del español y su enseñanza
La Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español celebrará los días 25, 26, 27 y 28 de junio de 2014, en el Auditorio de la ciudad de Cuenca su V Congreso Internacional bajo el lema ¿Qué español enseñar y cómo? Variedades del español y su enseñanza.
El congreso se estructura en cuatro secciones:
La asistencia de al menos 20 horas lectivas del cómputo académico del V Congreso Internacional FIAPE dotará a los asistentes que lo soliciten 1 crédito ECTS y 2 de libre configuración expedidos por la UNED.
- El español en el mundo no hispanohablante.
- E/LE en América: el aporte regional a su difusión, promoción y enseñanza.
- Asociacionismo en el ámbito E/LE del mundo no hispanohablante.
- Políticas lingüísticas para la enseñanza del E/LE.
- Conferencias plenarias 45′.
- Comunicaciones 30′ incluyendo el tiempo para preguntas.
- Talleres prácticos 90′.
- Presentaciones de buenas prácticas 20′.
- Presentaciones de editoriales 30/45′ según formato.
- Paneles de asociaciones para tratar temas comunes, el tiempo se determinará una vez concretado el programa.
- Mesas redondas dialogadas 60′/90′, el tiempo se determinará una vez concretado el programa.
- Vídeo de 5-10′ relacionado con alguna de las secciones del congreso. Se habilitará un canal en Youtube.
- Carteles de gran formato de las asociaciones participantes con sus datos.
La asistencia de al menos 20 horas lectivas del cómputo académico del V Congreso Internacional FIAPE dotará a los asistentes que lo soliciten 1 crédito ECTS y 2 de libre configuración expedidos por la UNED.
¡Bienvenidos!
ENLACE: http://cuenca2014.org/?page_id=92
PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA “EL ESPAÑOL, LENGUA DEL MUNDO”
PRIMER
CONGRESO INTERNACIONAL DE LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA
“EL ESPAÑOL, LENGUA DEL MUNDO”
BUENOS AIRES, 17, 18 Y 19 DE SEPTIEMBRE DE
2014 “EL ESPAÑOL, LENGUA DEL MUNDO”
COORDINACIÓN
ACADÉMICA:
Dra. Alicia María Zorrilla
COMISIÓN ACADÉMICA: Dra. Hilda Albano- Dra. Mabel Giammatteo- Prof. Alejandro Parini
CATEDRÁTICO INVITADO: Dr. Alfredo Matus Olivier (Director de la Academia Chilena de la Lengua, Presidente del Instituto de Chile)
CATEDRÁTICO DESTACADO: Dr. José Luis Moure (Presidente de la Academia Argentina de Letras, Director del Seminario de Edición y Crítica Textual «Germán Orduna»)
COMISIÓN ORGANIZADORA USAL: Lic. Andrea Hudym - Lic. Claudia Pelossi-
COMISIÓN ACADÉMICA: Dra. Hilda Albano- Dra. Mabel Giammatteo- Prof. Alejandro Parini
CATEDRÁTICO INVITADO: Dr. Alfredo Matus Olivier (Director de la Academia Chilena de la Lengua, Presidente del Instituto de Chile)
CATEDRÁTICO DESTACADO: Dr. José Luis Moure (Presidente de la Academia Argentina de Letras, Director del Seminario de Edición y Crítica Textual «Germán Orduna»)
COMISIÓN ORGANIZADORA USAL: Lic. Andrea Hudym - Lic. Claudia Pelossi-
Lic. Juan Pablo Spina
DESTINATARIOS:
Doctores, licenciados y profesores en Letras; maestros; correctores de textos; traductores; abogados; médicos; periodistas; estudiantes; etcétera.
SEDE DEL CONGRESO:
Universidad del Salvador
Aula Magna, Salón San Ignacio de Loyola: Tucumán 1845 CABA
Sede de la Facultad de Filosofía y Letras: Lavalle 1878 CABA
República Argentina
ESTRUCTURA DEL CONGRESO
Metodología:
• Conferencias plenarias.
• Foros de investigación.
• Comisiones de trabajo con exposición de ponencias de investigadores.
• Exposiciones de trabajos de cátedra de alumnos de grado.
DESTINATARIOS:
Doctores, licenciados y profesores en Letras; maestros; correctores de textos; traductores; abogados; médicos; periodistas; estudiantes; etcétera.
SEDE DEL CONGRESO:
Universidad del Salvador
Aula Magna, Salón San Ignacio de Loyola: Tucumán 1845 CABA
Sede de la Facultad de Filosofía y Letras: Lavalle 1878 CABA
República Argentina
ESTRUCTURA DEL CONGRESO
Metodología:
• Conferencias plenarias.
• Foros de investigación.
• Comisiones de trabajo con exposición de ponencias de investigadores.
• Exposiciones de trabajos de cátedra de alumnos de grado.
Normas para la
presentación de resúmenes y de ponencias:
• El tiempo de lectura de las ponencias no deberá exceder
los 20 minutos. Habrá, luego, diez minutos para responder las preguntas de los asistentes.
• Solo se leerán las comunicaciones cuyos autores estén
presentes en el Congreso.
• Ningún participante podrá presentar más de una ponencia,
individualmente o en grupo.
• Si el ponente es estudiante, su trabajo deberá contar con
el aval de un profesor.
• El formato del resumen y de la ponencia seguirá las
siguientes indicaciones: hoja de tamaño A 4; letra Times New Roman12. Interlineado doble. Márgenes: Superior, inferior y derecho: 2,5 cm; izquierdo: 3 cm.
• Extensión de la ponencia: hasta 8 páginas; extensión del
resumen: hasta 200 palabras.
• El resumen y la ponencia deberán contener los siguientes apartados:
§ Encabezamiento del Congreso.
§ Apellido y nombre de autor/es.
§ Eje temático.
§ Título del trabajo.
§ Filiación académica de autor/es.
§ Teléfono y correo electrónico de autor/es.
§ Se enviará oportunamente una ficha de inscripción con datos
personales, donde conste, además, un breve currículo (no más de cinco
líneas).
• Plazo de presentación de resúmenes: hasta el 30 de junio de 2014. Se enviarán por correo electrónico a la dirección:
uds.congresoling2014@gmail.com
La Comisión Académica realizará una evaluación para determinar qué ponencias serán leídas, según su mérito profesional. Su aceptación se comunicará a los ponentes durante el mes de julio mediante correo electrónico.
El plazo de envío de las ponencias leídas vencerá el 15 de septiembre de 2014:
• El tiempo de lectura de las ponencias no deberá exceder
los 20 minutos. Habrá, luego, diez minutos para responder las preguntas de los asistentes.
• Solo se leerán las comunicaciones cuyos autores estén
presentes en el Congreso.
• Ningún participante podrá presentar más de una ponencia,
individualmente o en grupo.
• Si el ponente es estudiante, su trabajo deberá contar con
el aval de un profesor.
• El formato del resumen y de la ponencia seguirá las
siguientes indicaciones: hoja de tamaño A 4; letra Times New Roman12. Interlineado doble. Márgenes: Superior, inferior y derecho: 2,5 cm; izquierdo: 3 cm.
• Extensión de la ponencia: hasta 8 páginas; extensión del
resumen: hasta 200 palabras.
• El resumen y la ponencia deberán contener los siguientes apartados:
§ Encabezamiento del Congreso.
§ Apellido y nombre de autor/es.
§ Eje temático.
§ Título del trabajo.
§ Filiación académica de autor/es.
§ Teléfono y correo electrónico de autor/es.
§ Se enviará oportunamente una ficha de inscripción con datos
personales, donde conste, además, un breve currículo (no más de cinco
líneas).
• Plazo de presentación de resúmenes: hasta el 30 de junio de 2014. Se enviarán por correo electrónico a la dirección:
uds.congresoling2014@gmail.com
La Comisión Académica realizará una evaluación para determinar qué ponencias serán leídas, según su mérito profesional. Su aceptación se comunicará a los ponentes durante el mes de julio mediante correo electrónico.
El plazo de envío de las ponencias leídas vencerá el 15 de septiembre de 2014:
PUBLICACIÓN
DE LAS PONENCIAS
Las ponencias presentadas en el Congreso y aprobadas por la Comisión Evaluadora se publicarán en las Actas, con formato electrónico, en un anejo de la revista Gramma, de la Escuela de Letras:
http://p3.usal.edu.ar/index.
ARANCELES
Expositores argentinos graduados: ARS 450
Expositores extranjeros graduados: ARS 650$args.
Expositores alumnos: ARS 300
Asistentes en general: ARS 250
Expositores, alumnos y asistentes de la USAL: sin cargo.
OBJETIVOS DEL CONGRESO
1. Ofrecer un espacio de encuentro para mancomunar la labor de los
miembros de la comunidad científica.
2. Promover la investigación en el área de la Lingüística.
3. Intercambiar los resultados de las investigaciones realizadas.
4. Estimular la participación de docentes y de estudiantes universitarios.
5. Difundir los trabajos de investigación.
EJES TEMÁTICOS
1. La relación entre sintaxis y léxico
2. Sintaxis y escritura
3. Estructura argumental de la oración
4. Procesos de pronominalización
5. La modalidad en la sintaxis española
6. Coordinación y subordinación
7. La gramática generativa en la escuela secundaria
8. Didáctica de la gramática
9. La reflexión gramatical en la enseñanza de la lengua
10. Semántica y pragmática
11. Sociolingüística y análisis del discurso
12. Las normas lingüísticas en el español de la Argentina
13. Las normas lingüísticas en el español de otros países de habla española.
14. El español y los lenguajes de especialidad
15. El español en la traducción
16. La terminología en la formación profesional
17. El español en la Internet
18. El español en la corrección de textos
MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL CONGRESO:
uds.congresoling2014@gmail.com
Las ponencias presentadas en el Congreso y aprobadas por la Comisión Evaluadora se publicarán en las Actas, con formato electrónico, en un anejo de la revista Gramma, de la Escuela de Letras:
http://p3.usal.edu.ar/index.
ARANCELES
Expositores argentinos graduados: ARS 450
Expositores extranjeros graduados: ARS 650$args.
Expositores alumnos: ARS 300
Asistentes en general: ARS 250
Expositores, alumnos y asistentes de la USAL: sin cargo.
OBJETIVOS DEL CONGRESO
1. Ofrecer un espacio de encuentro para mancomunar la labor de los
miembros de la comunidad científica.
2. Promover la investigación en el área de la Lingüística.
3. Intercambiar los resultados de las investigaciones realizadas.
4. Estimular la participación de docentes y de estudiantes universitarios.
5. Difundir los trabajos de investigación.
EJES TEMÁTICOS
1. La relación entre sintaxis y léxico
2. Sintaxis y escritura
3. Estructura argumental de la oración
4. Procesos de pronominalización
5. La modalidad en la sintaxis española
6. Coordinación y subordinación
7. La gramática generativa en la escuela secundaria
8. Didáctica de la gramática
9. La reflexión gramatical en la enseñanza de la lengua
10. Semántica y pragmática
11. Sociolingüística y análisis del discurso
12. Las normas lingüísticas en el español de la Argentina
13. Las normas lingüísticas en el español de otros países de habla española.
14. El español y los lenguajes de especialidad
15. El español en la traducción
16. La terminología en la formación profesional
17. El español en la Internet
18. El español en la corrección de textos
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